Âge minimal selon les CG: 0 Notre recommandation: Adaptée dès 9 ans, dès 6 ans avec accompagnement Dernière vérification le 13.09.2026
Sur quoi repose notre recommandation
OFSP et Jeunes et médias (règle 3-6-9-12)
Internet dès environ 9 ans et seulement accompagné. Le Schreiblabor est utilisé dès la 1re année, donc plus tôt; c’est défendable en tant qu’outil d’apprentissage étroitement encadré à l’école ou à la maison, à condition que la recherche d’images ouverte soit restreinte ou désactivée et qu’un adulte accompagne l’utilisation.
Jeunes et médias (plateforme nationale de la Confédération)
Les enfants en âge de scolarité primaire devraient utiliser les médias numériques de façon accompagnée; parents et école devraient mettre en place des mesures techniques de protection, mais ne pas s’y fier uniquement et rester en dialogue avec l’enfant, aussi sur ce qu’il doit faire s’il tombe sur des contenus troublants.
Les enfants peuvent tomber involontairement en ligne sur des images non adaptées à leur âge. L’important est qu’ils puissent s’adresser à un adulte dans de tels moments sans craindre de reproches, et que les filtres et réglages soient fixés selon l’âge.
Choisissez un âge comme repère. Les réglages importants remontent en premier, les autres restent visibles.
À titre indicatif pour cette app. L’aperçu des réglages tient aussi compte de l’appareil et d’autres apps.
0 sur 5 effectués
1 Restreindre ou désactiver la recherche d’images Pixabay dans la gestion de classe (enseignant) Réglé par l’enseignantImportant
Les parents ne peuvent pas le régler eux-mêmes. Adressez-vous à l’enseignant.
C’est le réglage le plus important de tout le Schreiblabor. La recherche d’images intégrée accède à l’archive ouverte de Pixabay, un portail d’images pour adultes qui contient aussi des représentations de violence et des images dénudées. Si les réglages ne sont pas correctement fixés, les enfants peuvent accéder via la recherche d’images à des images Pixabay non adaptées aux enfants. Le partenaire technologique WriteReader documente officiellement: la recherche d’images et la fonction caméra peuvent être désactivées dans les réglages de classe, de sorte que les enfants n’utilisent plus que la banque d’images ou leurs propres téléchargements.
Ce qu’il vous faut: Un compte enseignant dans le Cockpit (schools.constructor.app) · Un login élève pour contretester
Web
Se connecter en tant qu’enseignant dans le Cockpit (schools.constructor.app; l’ancien accès go.dybuster.com est hors ligne)
Ouvrir le Schreiblabor
Ouvrir sa propre classe
Ouvrir la zone des réglages de la classe (Settings)
Désactiver l’option pour la recherche d’images (Image Search)
Désactiver au besoin aussi la fonction caméra
Se connecter avec un login élève pour contretester
Insérer une image dans une histoire test
Comment vérifier: Lors de l’insertion d’une image, seules la banque d’images et le téléchargement personnel sont encore disponibles dans le login élève; la recherche Pixabay libre n’apparaît plus.
Le fait que la recherche d’images soit désactivable par classe est documenté dans la FAQ officielle de WriteReader. L’interface du Schreiblabor se laisse régler sur le français; vérifiez les intitulés exacts avec un compte enseignant, car la documentation n’existe qu’en allemand. WriteReader qualifie certes la recherche Pixabay intégrée de filtrée (safe search), mais la pratique montre que des images inadaptées peuvent passer entre les mailles du filet. C’est pourquoi la règle est: désactiver la recherche d’images ou ne l’autoriser que sous accompagnement étroit, et contretester avec un login élève après chaque modification. Le fournisseur documente ce réglage uniquement en anglais, pas en français (vérifié le 13.09.2026).
2 Utilisation à la maison: recherche d’images seulement ensemble, sinon uniquement des images propres (parents) Important
Si le Schreiblabor est utilisé à la maison parce que l’enfant continue à travailler avec le login scolaire (le fournisseur ne propose pas d’abonnement familial autonome pour le Schreiblabor), les réglages de classe de l’enseignant n’ont éventuellement pas d’effet, ou les parents ne savent pas comment ils sont fixés. Les parents devraient vérifier eux-mêmes ce que livre la recherche d’images dans le compte de leur enfant et fixer des règles claires.
Ce qu’il vous faut: Les identifiants Cockpit de votre enfant (schools.constructor.app, parfois via Edulog)
Web
Se connecter dans le Cockpit avec le login de l’enfant (schools.constructor.app, parfois via Edulog)
Ouvrir le Schreiblabor
Ouvrir une histoire test
Choisir la fonction Insérer une image
Vérifier si une recherche d’images libre (Pixabay) est proposée ou seulement le téléchargement personnel
Si la recherche d’images est ouverte, demander à l’enseignant la restriction pour la classe
Convenir alternativement à la maison que l’enfant n’utilise la recherche d’images qu’avec un parent
Sinon, choisir les images ensemble à l’avance avec l’enfant et les enregistrer sur l’appareil, afin qu’il ne télécharge que ses propres images
Comment vérifier: Lors de l’insertion d’une image, plus aucune recherche Pixabay libre n’apparaît dans le compte de l’enfant, ou la règle convenue s’applique: n’utiliser la recherche d’images qu’ensemble.
Des termes de recherche peuvent sembler anodins et donner tout de même des résultats sensibles; Pixabay autorise selon sa propre FAQ aussi la photographie de nu, et le filtre SafeSearch est désactivé par défaut sur l’interface Pixabay. Faites donc absolument le test vous-même et ne partez pas du principe qu’un outil scolaire est filtré automatiquement. Le fournisseur documente cette page en anglais et en allemand, mais pas en français (vérifié le 13.09.2026).
3 Imposer le SafeSearch Pixabay au niveau du réseau (protection supplémentaire) Important
Indépendamment du Schreiblabor, le filtre de protection de la jeunesse de Pixabay peut être imposé sur son propre réseau. Pixabay propose officiellement une solution pour cela: si pixabay.com est configuré dans le DNS local comme alias (CNAME) vers safesearch.pixabay.com, Pixabay ne livre plus que des résultats SafeSearch pour tous les appareils du réseau. Cela protège lors de la navigation directe sur Pixabay; savoir si cela filtre aussi la recherche intégrée dans le Schreiblabor dépend de son intégration technique.
Ce qu’il vous faut: L’accès au routeur ou au serveur DNS du réseau · Des connaissances de base en configuration de routeur ou de DNS
Web
Ce réglage se fait dans le routeur ou le serveur DNS, pas dans le Schreiblabor lui-même
Créer dans le routeur ou le DNS scolaire une entrée CNAME: pixabay.com renvoie vers safesearch.pixabay.com
Alternativement, en travaillant directement avec Pixabay dans le navigateur, activer l’option SafeSearch sur pixabay.com
Comment vérifier: Une recherche avec un terme sensible sur pixabay.com ne livre plus que des résultats filtrés sur les appareils du réseau.
C’est une protection technique supplémentaire pour les réseaux scolaires et les parents avertis, décrite officiellement par Pixabay pour les écoles et les lieux de travail. Elle ne remplace pas le réglage dans la gestion de classe du Schreiblabor, car la recherche par interface du Schreiblabor passe peut-être par un serveur du fournisseur et non par le réseau propre. Pour les détails, voir l’article de blog de Pixabay. Le fournisseur documente cette page en anglais et en allemand, mais pas en français (vérifié le 13.09.2026).
4 Vérifier la visibilité des livres et des textes (étagère de classe) Réglé par l’enseignantImportant
Les parents ne peuvent pas le régler eux-mêmes. Adressez-vous à l’enseignant.
Les histoires terminées atterrissent comme livres sur une étagère de livres virtuelle et peuvent être lues au sein de la classe par les autres enfants. Dans la technique WriteReader sous-jacente, il existe deux leviers pour cela: un commutateur pour les livres de classe (si les enfants voient les livres des autres) et un partage de lien, avec lequel des livres peuvent aussi être partagés en dehors de la classe via un lien. Enseignant et parents devraient savoir qui peut voir les textes de l’enfant, et clarifier avec l’enfant qu’aucun détail privé (nom complet, adresse, histoires familiales, photos reconnaissables) n’a sa place dans des histoires publiées.
Ce qu’il vous faut: Un compte enseignant dans le Cockpit
Web
Se connecter en tant qu’enseignant
Ouvrir la zone des réglages de la classe (Settings)
Placer le commutateur pour les livres de classe sur le réglage souhaité
N’activer le partage de lien par livre qu’après consultation des parents
Discuter avec l’enfant du fait que les camarades de classe peuvent lire les histoires, avant qu’il n’y écrive des choses personnelles
Comment vérifier: Le commutateur des livres de classe est sur le réglage souhaité, et le partage de lien n’est actif que pour les livres pour lesquels il a été convenu.
Le commutateur des livres de classe et le partage de lien sont décrits dans la documentation officielle de WriteReader; vérifier les intitulés exacts dans l’interface du Schreiblabor avec un compte enseignant, la langue étant réglable sur le français. Le caractère de plateforme d’échange au sein de la classe est en plus documenté dans le wiki de l’école de Hedingen. Le fournisseur documente ce réglage uniquement en anglais, pas en français (vérifié le 13.09.2026).
5 Créer les logins des élèves avec un minimum de données (pseudonymes plutôt que noms complets) Parents ou enseignant, selon le compteImportant
Avec un compte scolaire, c’est souvent l’enseignant qui le règle. Avec un compte privé, vous le faites vous-même.
Un login est créé pour chaque enfant. Les livres et contenus sont stockés par le partenaire technologique WriteReader sur des serveurs Amazon; les délais de conservation ne sont pas documentés publiquement dans le détail. La minimisation des données s’impose donc: prénom plus initiale ou pseudonyme plutôt que le nom complet, pas d’adresse e-mail privée de l’enfant, mots de passe individuels.
Ce qu’il vous faut: Un compte enseignant avec accès à la gestion de classe (à la maison: un accès parental) · Une liste des enfants avec des pseudonymes ou des formes courtes des noms
Web
En tant qu’enseignant, ouvrir la gestion de classe (à la maison: créer le compte de l’enfant)
Lors de la saisie des enfants, n’utiliser que le prénom avec l’initiale du nom de famille ou des pseudonymes
Fixer un mot de passe propre pour chaque enfant
Transmettre les identifiants aux familles de manière sécurisée
En fin d’année scolaire, demander au fournisseur la suppression des comptes et textes qui ne sont plus nécessaires
Comment vérifier: Dans la liste de classe n’apparaissent que des pseudonymes ou des formes courtes au lieu des noms complets, et chaque enfant a son propre mot de passe.
En cas d’utilisation scolaire, l’école reste responsable des données des élèves (droit cantonal de la protection des données, nLPD). Avant l’utilisation en classe, la déclaration de protection des données du fournisseur doit être vérifiée, idéalement par le PICTS ou le service de protection des données de l’école; le wiki de l’école de Hedingen recommande aussi de contacter le PICTS avant l’utilisation. Cette source (le wiki d’une seule école) n’existe qu’en allemand (vérifié le 13.09.2026).
En raison de la recherche Pixabay ouverte, l’enfant peut, malgré toute la prudence, tomber sur des images troublantes ou dénudées, même avec des termes de recherche anodins. Convenir au préalable: refermer l’écran ou détourner le regard, le dire immédiatement à un adulte, et assurer à l’enfant qu’il n’aura jamais d’ennuis pour cela. La confiance est le filtre le plus important.
Ce qui a sa place dans une histoire et ce qui n’en a pas
Les histoires peuvent être lues par toute la classe. Discuter avec l’enfant: pas de noms complets, pas d’adresse, pas d’histoires gênantes sur d’autres enfants ou la famille. Ce qui a été une fois écrit et partagé a déjà été lu par d’autres.
Photos de soi-même et d’autres personnes
Les enfants peuvent télécharger leurs propres images. Expliquer que des photos de soi-même, de frères et sœurs ou de copains n’ont pas leur place dans une histoire sans consentement (droit à l’image). Mieux vaut photographier ses propres dessins ou utiliser des images symboliques choisies ensemble.
Cadrer positivement la version adulte et les commentaires
Enseignant ou parents peuvent placer sous les phrases de l’enfant une version adulte correctement orthographiée et ajouter des commentaires. Expliquer à l’enfant que ce n’est pas un contrôle des fautes, mais une aide pour que d’autres puissent bien lire l’histoire. Ainsi, le plaisir d’écrire reste au centre.
Respecter les textes des autres enfants
Sur l’étagère de livres, l’enfant lit aussi les livres des autres. Discuter du fait qu’on ne dénigre pas les textes des camarades de classe et qu’on ne raconte ni ne photographie ce que quelqu’un révèle de lui-même dans une histoire.
Bon à savoir
Interface en français, documentation uniquement en allemand
L’interface du Schreiblabor se laisse régler sur le français: la configuration du produit livrée par WriteReader liste l’allemand, l’anglais, l’ukrainien, le turc et le français. En revanche, les instructions, les PDF et les vidéos n’existent qu’en allemand, et la page de produit francophone renvoie à la version anglaise «Writing Lab». C’est la véritable difficulté pour une enseignante romande, pas la langue des menus.
Que faire: Réglez la langue de la classe sur le français au premier démarrage et vérifiez avec un compte enseignant que la traduction est complète. Pour la documentation, prévoyez qu’il faudra lire l’allemand ou l’anglais.
Le risque central: la recherche d’images Pixabay intégrée
Les enfants peuvent, dans le Schreiblabor, chercher des images pour leurs histoires via une recherche Pixabay intégrée. Pixabay est une archive d’images ouverte pour adultes: il n’y a certes pas de pornographie explicite, mais selon la FAQ de Pixabay, de la photographie de nu et des contenus pouvant troubler, et le filtre SafeSearch de l’interface Pixabay est désactivé par défaut. Si l’enseignant (gestion de classe) et les parents ne fixent pas correctement les réglages, les enfants accèdent à l’archive complète, même avec des termes de recherche anodins.
Que faire: En tout premier lieu, désactiver la recherche d’images dans les réglages de classe (option officiellement documentée) ou la limiter à la banque d’images et au téléchargement personnel, et contretester avec un login enfant. Faire le même test à la maison. Ne jamais partir du principe qu’un outil scolaire filtre automatiquement.
Plateforme d’échange: la classe lit aussi
Les histoires terminées se trouvent comme livres sur l’étagère de livres virtuelle et peuvent être lues au sein de la classe. Cela motive énormément, mais signifie aussi: ce que l’enfant écrit ne reste pas privé. Les enseignants (ou les parents) peuvent en plus commenter et placer sous les phrases de l’enfant une version adulte correctement orthographiée.
Que faire: Clarifier avec l’enfant que les camarades de classe lisent aussi, et fixer ensemble des règles sur ce qui a sa place dans une histoire et ce qui n’en a pas (pas de noms complets, pas d’adresses, pas de contenus humiliants).
Qui se cache derrière le Schreiblabor
Le Schreiblabor appartient à la famille de produits de l’ancienne Dybuster AG (spin-off de l’ETH, Zurich, connue pour Orthograph et Calcularis), rachetée par le groupe Constructor (Schaffhouse) et opérant aujourd’hui sous le nom de Constructor for Schools. Techniquement, le Schreiblabor repose sur l’outil danois WriteReader; selon la page de protection des données du Constructor Cockpit, les livres et contenus des enfants sont stockés par WriteReader sur des serveurs Amazon. L’accès se fait exclusivement via le Cockpit sous schools.constructor.app, dans de nombreux cantons aussi via Edulog; l’ancien accès go.dybuster.com ainsi que l’ancienne page produit dybuster.ch/ch/schreiblabor/ sont hors ligne. Contrairement à Calcularis et Grafari, le Schreiblabor ne figure plus sur la page parents actuelle de Constructor et, selon cette recherche, n’est accessible que via une licence scolaire, pas comme abonnement familial autonome.
Que faire: Avant l’utilisation, lire les indications de protection des données dans le Constructor Cockpit et chez WriteReader; dans les écoles, faire réaliser un examen par le PICTS ou le service scolaire de protection des données, comme le recommande par exemple l’école de Hedingen. Les parents souhaitant utiliser le Schreiblabor à titre privé devraient se renseigner auprès de l’école ou directement sur support.constructor.tech pour savoir si et comment un accès hors licence scolaire est encore possible.
Données d’enfants: logins, textes et images
Un login est créé pour chaque enfant; sont enregistrés le nom ou le pseudonyme, le mot de passe, tous les textes et les images téléchargées. Selon la page de protection des données du Constructor Cockpit, le partenaire technologique WriteReader stocke ces données sur des serveurs Amazon; WriteReader indique une conformité au RGPD, à la COPPA et à la FERPA. Les délais de conservation ne sont pas documentés publiquement dans le détail. En cas d’utilisation scolaire, l’école reste responsable des données des élèves selon le droit cantonal de la protection des données et la nLPD.
Que faire: Créer les logins avec un minimum de données (pseudonyme ou prénom plus initiale), ne pas enregistrer d’adresses e-mail privées des enfants et exiger la suppression des anciens comptes et textes en fin d’année scolaire.
Risque de confusion: plusieurs offres s’appellent Schreiblabor
Plusieurs offres complètement différentes s’appellent Schreiblabor: l’outil en ligne de classe décrit ici de Dybuster/Constructor (login via schools.constructor.app, anciennement go.dybuster.com), le site de cours schreib-labor.ch de l’auteur Daniel Grob (Bienne), l’offre de relecture/analyse de texte schreiblabor.com, un logiciel allemand d’apprentissage de la lecture de la Medienwerkstatt Mühlacker, ainsi que des ateliers d’écriture pour adultes. Les guides et évaluations en ligne se réfèrent souvent au mauvais produit.
Que faire: En cherchant de l’aide et des guides, toujours vérifier qu’il s’agit vraiment de l’outil Dybuster/Constructor (petits livres, étagère de livres, login Cockpit), et en cas de doute demander à l’enseignant de l’enfant.
Pas de chat, pas d’achats dans l’outil, pas d’inconnus
Contrairement aux plateformes de jeu et sociales, il n’y a, selon toutes les descriptions disponibles, ni chat avec des inconnus, ni achats intégrés pour les enfants, ni fil social public dans le Schreiblabor; l’échange reste dans le cadre de la classe, les retours viennent de l’enseignant ou des parents. Les risques de contact sont ainsi nettement plus faibles que pour la plupart des applications.
Que faire: Concentrer l’attention sur les deux points réels: la recherche d’images Pixabay et la question de savoir qui peut voir les textes de l’enfant.
CGU et cadre légal
Ce que prévoit le fournisseur (CGU)
Règle du fournisseur, pas une loi
Le Schreiblabor est un outil en ligne avec lequel les enfants dès la 1re année écrivent leurs propres petits livres et histoires. Les enfants écrivent des phrases, y ajoutent des images (upload personnel, banque d’images ou recherche d’images Pixabay intégrée), et l’histoire terminée atterrit comme livre sur une étagère de livres virtuelle, où elle peut être lue au sein de la classe. Les enseignants ou les parents peuvent compléter les phrases de l’enfant par une version dite adulte (orthographe correcte) en dessous, et écrire des commentaires. Le Schreiblabor est proposé par Constructor Technology, respectivement Constructor for Schools (l’ancienne Dybuster AG, un spin-off de l’ETH Zurich, depuis le rachat partie du groupe Constructor, Schaffhouse). Techniquement, il repose sur l’outil danois WriteReader; selon la page de protection des données du Constructor Cockpit, WriteReader stocke les livres créés, d’autres contenus et les réglages sur des serveurs Amazon. L’accès se fait exclusivement via le Cockpit sous schools.constructor.app, parfois aussi via le login scolaire Edulog; l’ancien accès go.dybuster.com est hors ligne. Important pour les parents: contrairement à Calcularis et Grafari, le Schreiblabor ne figure plus sur la page parents actuelle de Constructor (constructor.tech/solutions/parents), et le fournisseur ne propose pas d’abonnement familial autonome pour ce produit; le Schreiblabor n’est aujourd’hui accessible que via une licence scolaire.
Âge minimum légal: Aucun âge minimum légal. Il n’existe pas non plus d’âge minimum connu dans les conditions d’utilisation du fournisseur; l’outil est conçu pour les écoliers dès la 1re année et se gère via des comptes d’enseignant ou de parents. Un âge fixé dans des conditions d’utilisation serait de toute façon une règle contractuelle du fournisseur, pas une prescription du droit suisse.
Lois pertinentes
nLPD (loi révisée sur la protection des données): pertinente parce que des logins, des textes et éventuellement des photos d’enfants sont traités. En cas d’utilisation scolaire, les règles cantonales de protection des données pour les écoles s’appliquent en plus (l’école reste responsable du traitement des données des élèves).
Droit à l’image (protection de la personnalité, art. 28 CC): pertinent lorsque des enfants téléchargent des photos d’eux-mêmes ou d’autres personnes dans leurs histoires.
La LPMFV (protection des mineurs face aux films et jeux vidéo) n’est pas applicable ici, car le Schreiblabor n’est ni un jeu vidéo ni un service de streaming de films. Le thème central de protection n’est pas une limite d’âge, mais la configuration: la recherche d’images Pixabay intégrée accède à une archive d’images ouverte, conçue pour les adultes. Selon sa propre FAQ, Pixabay autorise aussi la photographie de nu et les contenus choquants, et le filtre SafeSearch de Pixabay est désactivé par défaut au niveau de l’interface de programmation. Le partenaire technologique WriteReader indique certes que la recherche d’images intégrée est filtrée (safe search); la pratique montre toutefois que, sans réglages de classe correctement fixés, des images non adaptées aux enfants peuvent apparaître.
