Âge minimal selon les CG: 0 Notre recommandation: Adaptée dès 6 ans Dernière vérification le 13.09.2026
Sur quoi repose notre recommandation
OFSP et Jeunes et médias (règle 3-6-9-12)
Internet dès 9 ans environ et seulement accompagné. Calcularis est utilisé dès la 1re année, donc plus tôt; c’est acceptable pour un outil d’apprentissage étroitement encadré et à faible risque, à l’école ou à la maison, parce qu’il n’y a ni chat, ni achats, ni fil ouvert. Le temps passé sur un programme d’apprentissage reste toutefois du temps d’écran et doit s’inscrire dans les plages horaires convenues.
Pro Juventute recommande des valeurs indicatives de temps d’écran selon l’âge (environ 30 à 45 minutes par jour pour les 6 à 9 ans) et un accompagnement plutôt qu’un simple contrôle du temps. La dose de Calcularis recommandée par le fournisseur, environ 20 minutes par séance, 3 fois par semaine, s’inscrit bien dans ces valeurs si elle est comptée dans le temps d’écran total.
HfH (Haute école intercantonale de pédagogie spécialisée), série «Wissen, was wirkt»
La HfH classe Calcularis comme un programme d’apprentissage adaptatif et facile d’accès qui, selon les études, peut produire des progrès à court terme, en particulier pour la soustraction et le traitement mental des nombres. Cela conforte son utilisation comme outil de soutien, mais ne remplace pas un bilan spécialisé en cas de soupçon de dyscalculie.
Choisissez un âge comme repère. Les réglages importants remontent en premier, les autres restent visibles.
À titre indicatif pour cette app. L’aperçu des réglages tient aussi compte de l’appareil et d’autres apps.
0 sur 5 effectués
1 Clarifier l’accès: compte scolaire (Cockpit/Edulog) ou abonnement familial privé Important
C’est la base de tout le reste. Si l’enfant utilise Calcularis via l’école, l’enseignant gère le compte, la licence et les réglages, et l’enfant se connecte au Constructor Cockpit, dans de nombreux cantons avec le pseudonyme Edulog. Pour la maison, il existe séparément des abonnements familiaux avec un accès parental propre. Les parents devraient savoir dans quel cas ils se trouvent, car cela détermine qui peut modifier les réglages, consulter les rapports et, au final, demander la suppression.
Ce qu’il vous faut: Un ordinateur ou une tablette avec un navigateur · Les identifiants de l’enfant (nom d’utilisateur/mot de passe ou login scolaire Edulog)
Web
Demander à l’enseignant si l’enfant utilise Calcularis via l’école et comment il se connecte (nom d’utilisateur/mot de passe ou Edulog)
Pour la connexion, ouvrir schools.constructor.app (l’ancien accès go.dybuster.com est hors ligne depuis le passage à Constructor)
Saisir les identifiants de l’enfant; avec Edulog, choisir le bouton Edulog et utiliser le login scolaire
Démarrer l’entraînement via la tuile Calcularis dans le Cockpit (accès direct: schools.constructor.app/calcularis/training/?lang=de-ch)
Si l’enfant doit s’entraîner en plus ou uniquement à titre privé: souscrire un abonnement familial sur le site de l’éditeur (constructor.tech, page produit Calcularis pour les parents) et créer à cette occasion un compte parental propre dans le Cockpit
En cas d’utilisation parallèle à l’école et à la maison, convenir avec l’enseignant du compte qui fait foi, afin que la progression ne soit pas éclatée sur deux comptes
Comment vérifier: Votre enfant peut se connecter et l’entraînement démarre via la tuile Calcularis dans le Cockpit.
Les modes de connexion (login Cockpit avec nom d’utilisateur/mot de passe de l’enfant, accès Edulog) sont documentés dans la base de support officielle de Constructor et dans des guides cantonaux (par exemple Appenzell Rhodes-Extérieures). Les intitulés exacts dans le Cockpit peuvent changer avec les mises à jour. Le fournisseur ne documente ce point qu’en anglais, il n’existe pas de version française lisible de cette page (vérifié le 13.09.2026, page vide ou de remplacement).
2 Suivre les progrès dans le Coach et activer les rapports automatiques Parents ou enseignant, selon le compteImportant
Avec un compte scolaire, c’est souvent l’enseignant qui le règle. Avec un compte privé, vous le faites vous-même.
Le programme d’accompagnement Coach est la fenêtre des parents et des enseignants sur l’entraînement: la vue d’ensemble montre la progression et le temps de travail de l’enfant, l’analyse d’apprentissage montre le comportement d’apprentissage, les difficultés et les compétences acquises. Des rapports et des certificats peuvent en plus être envoyés automatiquement à intervalles réguliers. Les parents accompagnent ainsi l’entraînement sans devoir s’asseoir à côté.
Ce qu’il vous faut: Votre propre compte de parent ou d’enseignant dans le Constructor Cockpit
Web
Connectez-vous au Constructor Cockpit avec votre propre compte de parent ou d’enseignant (pas avec l’identifiant de l’enfant)
Ouvrez le Coach (tuile dans le Cockpit ou schools.constructor.app/calcularis/coach/)
Sélectionnez le profil de l’enfant. Toutes les informations le concernant figurent désormais dans la «Learning Board»
Regardez la progression et le temps de travail; l’«Improved learning analysis» montre le comportement d’apprentissage et les difficultés, avec une représentation des compétences
Activez si vous le souhaitez l’envoi automatique de rapports et de certificats dans les paramètres d’administration
Regardez les rapports régulièrement avec l’enfant, pas comme un contrôle caché
Comment vérifier: Dans le Coach, vous voyez la progression et le temps de travail de l’enfant; si l’option est activée, les rapports et les certificats sont envoyés automatiquement.
Important, parce que beaucoup de guides en ligne décrivent encore l’ancien Coach: Constructor a remanié le Coach et supprimé des fonctions au passage. La source citée ici mentionne expressément «Compare students» et la «Student details» avec le calendrier et les graphiques du temps d’apprentissage et des exercices comme n’étant plus disponibles. Qui cherche ces vues cherche en vain. La source citée est la version anglaise: Constructor ne propose pas de version française de sa base de connaissances, l’adresse française répond par une page d’erreur. Avec un compte scolaire pur, les parents ne voient le Coach que si l’école leur ouvre un accès; sinon, demander le rapport d’apprentissage à l’enseignant. L’envoi automatique de rapports et de certificats est décrit dans le livret d’accompagnement pour les parents, pas sur la page citée ici, et figure donc sans libellé textuel. Les noms anglais de l’analyse d’apprentissage sont des noms de produit: Constructor ne les traduit pas non plus dans sa documentation allemande. Il n’existe pas de version française de cette page (vérifié le 13.09.2026, elle renvoie une erreur 404).
3 Fixer le dosage de l’entraînement: des séances courtes et régulières plutôt qu’un marathon Important
Calcularis agit par la régularité, pas par la durée. Le fournisseur et les études recommandent des séances de 15 à 20 minutes, 3 à 4 fois (jusqu’à 5 fois dans les études) par semaine pendant environ 3 à 4 mois. Des séances plus longues n’apportent que peu de bénéfice supplémentaire et épuisent l’enfant; le programme lui-même guide la séance et termine les entraînements guidés après le temps prévu.
Ce qu’il vous faut: Votre compte de parent ou d’enseignant avec accès au Coach
Web
Convenir avec l’enfant de plages d’entraînement fixes, par exemple 3 fois par semaine 20 minutes avant le souper
Dans le Coach (compte de parent ou d’enseignant), ouvrir les réglages d’entraînement ou d’apprentissage de l’enfant
Vérifier quelle durée d’entraînement par séance est enregistrée
Contrôler chaque semaine dans le calendrier du Coach si les séances ont eu lieu, plutôt que de surveiller l’enfant pendant qu’il s’exerce
Après environ 4 mois, faire le bilan (vue d’ensemble des progrès dans le Coach) et décider si une pause ou une nouvelle phase d’entraînement est judicieuse
Comment vérifier: Dans le calendrier du Coach, les séances convenues apparaissent comme des jours d’entraînement accomplis.
La recommandation de séances courtes et régulières (15 à 20 minutes, plusieurs fois par semaine, pendant environ 4 mois) est documentée sur les pages de base du fournisseur et dans les descriptions des études. Le fait que les enseignants puissent adapter les réglages d’apprentissage des enfants dans le Coach est attesté dans la base de support; savoir si la durée d’une séance guidée y est réglable en détail et comment l’option s’appelle exactement n’était pas clairement visible dans les sources publiques. Le fournisseur ne documente ce point qu’en anglais, il n’existe pas de version française lisible de cette page (vérifié le 13.09.2026, page vide ou de remplacement).
4 Créer les logins des enfants avec un minimum de données (pseudonyme plutôt que nom complet) Parents ou enseignant, selon le compteImportant
Avec un compte scolaire, c’est souvent l’enseignant qui le règle. Avec un compte privé, vous le faites vous-même.
Lors de la création des apprenants, le prénom, le nom et le nom d’utilisateur sont saisis, et le programme enregistre durablement les niveaux d’apprentissage et les temps d’entraînement. Moins il y a de données directement identifiantes, plus le dommage serait limité si des données devenaient un jour accessibles de manière indésirable. Avec son login scolaire pseudonymisé, Edulog suit le même principe.
Ce qu’il vous faut: L’accès à la gestion des comptes: la gestion des licences ou de la classe pour l’enseignant, l’abonnement familial pour les parents
Web
Lors de la création du compte de l’enfant (enseignant dans la gestion des licences ou de la classe, parents dans l’abonnement familial), n’indiquer que le prénom plus l’initiale du nom, ou un pseudonyme
Choisir un nom d’utilisateur qui ne permet pas de remonter au nom complet
Ne pas enregistrer d’adresse e-mail privée de l’enfant; faire envoyer les rapports à l’adresse des parents
Là où l’école propose Edulog, utiliser l’accès Edulog, car l’enfant se connecte alors avec un pseudonyme
Conserver les mots de passe en lieu sûr et ne pas les partager dans des chats
Comment vérifier: Dans le profil de votre enfant ne figurent qu’un pseudonyme ou le nom abrégé, et aucune adresse e-mail privée.
Le fait que le prénom, le nom et le nom d’utilisateur soient saisis lors de l’attribution des licences est documenté dans la base de support de Constructor; de même, le fait que les enseignants peuvent modifier les mots de passe et les données de profil des apprenants dans le Coach. Les extraits ne permettaient pas de savoir si le champ du nom de famille est obligatoire. En cas d’utilisation à l’école, l’école reste responsable des données des élèves selon le droit cantonal de la protection des données et la nLPD; c’est l’enseignant qui décide de la pratique en matière de noms, les parents peuvent suggérer un pseudonyme. Le fournisseur ne documente ce point qu’en anglais, il n’existe pas de version française lisible de cette page (vérifié le 13.09.2026, page vide ou de remplacement).
5 Faire supprimer le compte et les données d’entraînement à la fin de l’utilisation Important
Après l’expiration de l’abonnement ou à la fin de l’année scolaire, le compte et les niveaux d’apprentissage subsistent sinon. Dans sa déclaration de protection des données, le fournisseur accorde expressément le droit d’obtenir des renseignements sur toutes les données personnelles enregistrées et d’exiger leur suppression complète (Right to erasure). Les parents et les écoles devraient exercer activement ce droit au lieu de laisser traîner des données d’enfants en réserve.
Ce qu’il vous faut: L’accès au Coach, si vous voulez d’abord sauvegarder des rapports ou des certificats
Web
Au besoin, sauvegarder auparavant le dernier rapport d’apprentissage ou le certificat depuis le Coach
Pour l’abonnement familial: à la fin de la phase d’entraînement, demander par écrit à l’éditeur (support via support.constructor.tech) la suppression du compte de l’enfant et de toutes les données d’entraînement
Pour le compte scolaire: demander à l’enseignant ou au responsable informatique de l’école de faire supprimer à la fin de l’année scolaire les comptes qui ne sont plus nécessaires
Conserver la confirmation de suppression de l’éditeur
Comment vérifier: Vous avez reçu une confirmation écrite de suppression de l’éditeur ou de l’école.
Le droit d’accès et de suppression est documenté dans la déclaration de protection des données en anglais du fournisseur (How We Handle Data). Les extraits accessibles publiquement ne permettaient pas de savoir s’il existe une fonction d’auto-suppression dans le Cockpit ou si la suppression ne se fait que sur demande; ce point est à vérifier.
S’exercer sans pression: des séances courtes, pas de retenue devant l’écran
Calcularis est conçu pour des séances de 15 à 20 minutes. Convenir avec l’enfant qu’après la séance, c’est vraiment fini, même si ça marche bien à ce moment-là, et qu’un jour manqué n’est pas un drame. S’exercer au calcul ne doit pas ressembler à une punition, sinon même le meilleur programme perd son effet.
Difficultés en calcul et estime de soi: l’enfant n’est pas bête
Les enfants qui ont des difficultés en calcul vivent beaucoup d’échecs à l’école; les études sur Calcularis montrent qu’un entraînement ciblé peut aussi réduire l’anxiété face aux maths. Expliquer à l’enfant que son cerveau traite les nombres différemment et que l’entraînement est construit exactement pour cela, et souligner les progrès plutôt que les erreurs. En cas de soupçon de dyscalculie, un bilan spécialisé s’impose, le programme ne le remplace pas.
Regarder les progrès ensemble plutôt que contrôler en cachette
Le Coach montre aux parents les jours d’entraînement, les exercices résolus et la progression à travers les domaines numériques. Le plus utile est de regarder régulièrement cette vue d’ensemble avec l’enfant et de fêter les réussites. Un contrôle en cachette mine la confiance et transforme l’outil d’apprentissage en instrument de surveillance.
Se coordonner entre l’école et la maison
Si l’enfant utilise Calcularis à l’école, c’est l’enseignant qui définit le compte, la licence et le plan d’entraînement. Clarifier avec lui: faut-il s’entraîner en plus à la maison, avec quel compte, et qui consulte le Coach? Des plans d’entraînement doubles ou deux comptes parallèles surchargent l’enfant et éclatent la progression.
Bon à savoir
Qui est derrière Calcularis: un spin-off de l’ETH, aujourd’hui Constructor
Calcularis a été développé dès 2010 par des informaticiens de l’ETH Zurich avec des neuropsychologues de l’Université de Zurich (notamment autour du pédopsychiatre Michael von Aster) et distribué par la Dybuster AG (spin-off de l’ETH, Zurich), qui propose aussi Orthograph/Grafari et le Schreiblabor. La Dybuster AG a depuis été entièrement intégrée à Constructor Technology AG (temporairement Alemira), le produit appartient aujourd’hui à Constructor Technology / Constructor for Schools du groupe Constructor (Schaffhouse). L’accès passe exclusivement par le Constructor Cockpit sous schools.constructor.app; toutes les pages dybuster.ch, dybuster.de et dybuster.com ainsi que l’ancien accès go.dybuster.com sont hors ligne (vérification propre du 07.08.2026: le DNS répond, mais aucun serveur ne répond).
Que faire: Dans les guides et les évaluations, garder à l’esprit que Dybuster, Alemira et Constructor désignent le même produit, et utiliser exclusivement les pages Constructor (constructor.tech, support.constructor.tech, schools.constructor.app) pour les informations actuelles. Pour les personnes ayant encore un abonnement en cours ou cherchant l’ancien site: l’abonnement continue chez Constructor, le support est disponible sur support.constructor.tech.
L’efficacité est étudiée scientifiquement, avec des attentes réalistes
Calcularis fait partie des rares programmes d’apprentissage avec des études d’efficacité publiées: dans une étude portant sur 68 enfants (7 à 11 ans, 5 fois par semaine 20 minutes pendant 6 à 8 semaines), le groupe Calcularis a nettement plus progressé que les groupes de comparaison en soustraction et en compréhension du domaine numérique, et l’anxiété face aux maths a diminué. Une autre étude a montré après 12 semaines environ 30 pour cent de précision en plus sur les exercices de droite numérique et 45 pour cent d’additions et de soustractions correctes en plus. La HfH qualifie ces effets de progrès à court terme, en particulier pour la soustraction et le traitement mental des nombres.
Que faire: Prenez l’entraînement pour ce que les études montrent: un outil d’exercice efficace en cas d’utilisation régulière pendant des semaines à des mois, pas un remède miracle ni un substitut à un bon enseignement.
Adapté en cas de dyscalculie, mais pas un substitut à une thérapie
Calcularis est utilisé de manière ciblée en cas de difficultés en calcul et de dyscalculie et a été évalué en collaboration avec la recherche sur la dyscalculie (notamment l’Hôpital pédiatrique de Zurich). Il ne remplace toutefois ni le bilan spécialisé (psychologie scolaire, pédiatre, services spécialisés) ni une éventuelle thérapie d’apprentissage nécessaire; le fournisseur lui-même le positionne comme un entraînement qui complète les mesures de soutien.
Que faire: En cas de problèmes de calcul persistants et importants, lancer d’abord un bilan via l’école ou un service spécialisé et utiliser Calcularis comme entraînement d’accompagnement, pas comme mesure unique.
Données d’enfants et logins: nLPD, Edulog et droit à l’effacement
Le programme enregistre durablement les niveaux d’apprentissage, les erreurs et les temps d’entraînement de l’enfant. Le fournisseur déclare respecter le droit suisse de la protection des données et le RGPD, désigne selon la page de protection des données du Cockpit le directeur de l’ancienne Dybuster AG personnellement comme délégué à la protection des données et garantit les droits d’accès et d’effacement. L’application est partenaire d’Edulog, l’enfant peut donc se connecter avec un pseudonyme dans de nombreuses écoles. L’emplacement exact des serveurs hébergeant les données d’entraînement n’est pas documenté clairement publiquement.
Que faire: Créer les logins avec un minimum de données, utiliser Edulog quand c’est possible, exiger la suppression à la fin de l’utilisation et, en cas d’utilisation scolaire, exiger un examen par le service de protection des données de l’école (PICTS).
Licences et coûts: gratuit pour l’enfant via l’école le plus souvent, abonnement en dollars en privé
Dans les écoles, Calcularis fonctionne avec des licences d’établissement (prix selon le nombre d’élèves), sans frais pour la famille dans ce cas. En privé, il existe des abonnements familiaux directement chez Constructor (constructor.tech/products/learning/calcularis/parents) avec un essai gratuit de trois jours et trois durées: environ 99 dollars américains pour 3 mois, 150 dollars pour 6 mois ou 240 dollars pour 12 mois (état au 07.08.2026). Aucun prix distinct en francs suisses n’est indiqué; l’ancienne offre découverte à 39 euros pour 3 mois sur l’ancien site dybuster.de ne s’applique plus. Il existe aussi des licences pour les centres d’apprentissage. Il n’y a pas d’achats intégrés que l’enfant pourrait déclencher lui-même.
Que faire: Avant un abonnement privé, demander à l’enseignant si l’école dispose déjà d’une licence et si l’enfant peut aussi s’entraîner avec à la maison; utiliser l’essai gratuit avant de s’engager plus longtemps et vérifier le renouvellement automatique de l’abonnement.
Répandu en Suisse alémanique et bien établi dans les écoles
Selon le fournisseur, les programmes d’apprentissage de l’ancienne Dybuster AG sont utilisés dans plus de 600 écoles (plus de 25000 enfants par an avec Calcularis), répertoriés dans le Navigateur Educa et font l’objet de formations continues officielles pour les enseignants, par exemple de la ville de Winterthour. Plusieurs cantons documentent l’accès via Edulog. Calcularis fonctionne dans le navigateur, sans installation, sur ordinateurs et tablettes, en plusieurs langues, y compris le français de Suisse.
Que faire: Se renseigner à l’école de l’enfant pour savoir si Calcularis y est déjà utilisé avant d’acheter quelque chose en privé, et profiter de l’expérience de l’enseignant pour régler la dose d’entraînement.
Calcularis est un programme d’apprentissage des mathématiques qui aide les enfants à construire les domaines numériques (0-10, 0-20, 0-100, 0-1000) et les opérations de base (addition, soustraction, multiplication, division). Il a été développé dès 2010 par des informaticiens de l’ETH Zurich avec des neuropsychologues de l’Université de Zurich; il fonctionne de manière multisensorielle (les nombres sous forme de chiffres, de blocs et de couleurs) et adaptative: après chaque réponse, le programme recalcule le niveau de connaissances et choisit l’exercice suivant. Le fournisseur est Constructor Technology, respectivement Constructor for Schools, l’ancienne Dybuster AG (spin-off de l’ETH, Zurich), qui fait partie du groupe Constructor (Schaffhouse) depuis son rachat. L’entraînement se déroule dans le navigateur via le Constructor Cockpit sous schools.constructor.app, dans de nombreuses écoles suisses aussi avec le login scolaire Edulog. Il existe des licences pour les écoles (licence d’établissement selon le nombre d’élèves), pour les familles (abonnements avec un essai gratuit de trois jours, selon la durée choisie) et pour les centres d’apprentissage. Les parents et les enseignants suivent les progrès dans le programme d’accompagnement Coach. Important pour les parents ayant d’anciens documents: l’ancienne Dybuster AG a été entièrement intégrée à Constructor Technology AG, toutes les pages dybuster.ch, dybuster.de et dybuster.com ainsi que l’ancien accès go.dybuster.com sont hors ligne; seuls constructor.tech et schools.constructor.app font foi.
Âge minimum légal: Aucun âge minimum légal. Le fournisseur lui-même n’indique pas d’âge minimum connu dans ses conditions d’utilisation; le programme est conçu pour les écoliers dès la 1re année et se gère via des comptes scolaires ou parentaux. Un âge fixé dans des conditions d’utilisation serait de toute façon une règle contractuelle du fournisseur, pas une prescription du droit suisse.
Lois pertinentes
nLPD (loi révisée sur la protection des données, en vigueur depuis 2023): pertinente parce que des logins, des niveaux d’apprentissage et des données d’entraînement d’enfants sont traités. Le fournisseur déclare respecter la loi suisse sur la protection des données et le RGPD de l’UE.
Lois cantonales sur la protection des données en cas d’utilisation par l’école obligatoire: le droit cantonal s’applique aux écoles; l’école reste responsable du traitement des données des élèves. L’application est répertoriée dans le Navigateur Educa et est partenaire d’Edulog; plusieurs cantons (par exemple Appenzell Rhodes-Extérieures, Berne) documentent l’accès via Edulog.
La LPMFV (protection des mineurs dans les domaines du film et du jeu vidéo) n’est pas applicable ici: Calcularis est un programme d’apprentissage, pas une offre de jeu vidéo ou de streaming soumise à l’obligation de classification par âge. Sur le plan juridique, c’est avant tout la protection des données qui compte (données d’enfants et niveaux d’apprentissage), pas le contrôle de l’âge. Il n’y a pas de chat avec des inconnus, pas d’achats intégrés réalisables par les enfants et pas de fil ouvert.
